Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso correcto de letras con sonidos iguales o sonidos que se representan con más de una letra, con apoyo del diccionario.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Tiempo de leer

Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.

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Artesanas en mi comunidad

la abundancia, la vida y el agua, maravilloso, ¿Verdad?

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Elección de coplas

la siguiente con palmadas, repite el proceso con las demás estrofas.

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Busco información y redacto notas

Complementar con un dibujo, si es factible.

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¿Qué nos informan los libros?

considéralo y coméntalo con tu maestra o maestro, y con alguien de tu familia para organizarte en las actividades que realizarías

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Te cuento lo que me pasó

“Con profundo respeto los saluda el profesor Juan Hernandez Manuel.

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Formando nuevas palabras

¿Con cuál prefijo completarás la palabra cómoda? ¿Con cuál prefijo completarás la palabra comunicado?

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Leamos para aprender más

Elabora un cartel con la información que escribiste, con los dibujos que hayas hecho o con imágenes recortadas.

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Lo que nos ocupa

tus amigas, con tus amigos, con alguien en casa Y después, ¡a investigar!

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La cosecha en mi pueblo

idiom=es En un solo grano de maíz está contenido el secreto de la vida.

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Para saber más

Mostrar tarjetas o carteles con imágenes, a las personas que escuchan.

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El A, B, C de las palabras

Una vez que terminaste con el enunciado, en el reverso de tu tarjeta realiza un dibujo relacionado con el significado.

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La rima en el poema

¿Recuerdan algún poema o copla con estas rimas?

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