Resultados para: «proporcionalidad-directa-e-inversa_1»
11514 resultados
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inversas?
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Primero que nada, no olvides que los cuentos son, en todo momento, creaciones e invenciones de las personas y, su objetivo
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Respuesta: Cuando tenemos la información sobre el tema elegido, debemos leerla e identificar las ideas principales.
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Y así queda nuestra propaganda, ahora sí, a compartirla e iniciar nuestra campaña, la podemos llamar: “Comunicarnos, acorta
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
En ellos se pueden reparar muñecos y muñecas de porcelana, madera, plástico, tela, latón, e incluso cartón.
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· Ficha de clase
InformaTon
Tenemos que imaginar y pensar qué, de todos estos textos e imágenes, es lo que más les puede atraer e interesar a las niñas
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
En las notas informativas se debe indicar de forma clara y precisa la información, puedes incorporar algunas fotografías e
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
En nuestro caso, Eliud e Iker son nuestros testigos de los hechos y a la vez nuestros informantes o reporteros.
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
Aprenderás a elaborar un boletín informativo e identificarás sus características y función.
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Lo importante son los hechos, identificar lo que ocurre e informarnos para poder compartirlo con los demás y regularmente
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Lee e ilustrados por Rafael Yockteng.
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
Bien la querría, ya que es diosa e inmortal.
¿Al oro?
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
Lee e ilustrados por Rafael Yockteng.
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
tahua” e “kuxi azteca”, e aliuan tapalhúa anan ix takuini.
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Hola mi nombre es Julia Castillo y yo vi un video e investigué en un libro sobre la Biodiversidad en México.
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