Resultados para: «procesos-historicos»
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históricos?
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Si los científicos e inventores no hubieran dejado registro alguno de sus creaciones, observaciones y procesos, con dificultad
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· Ficha de clase
Manos a la obra
A través de un esbozo surgido del proceso de planeación, decidiste:
El título de la narración.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Si te es posible pide apoyo a tú profesor o profesora de esta asignatura.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Tu idea principal quedaría de la siguiente manera:
“La globalización es un proceso a nivel mundial en el cual muchos de los
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Ten presente que la escritura de las fichas es un proceso que requiere leer y releer textos para identificar y seleccionar
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Responde las siguientes preguntas:
¿La ficha presenta información sobre un proceso? ¿Expone datos numéricos?
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
-Explicar aspectos de la idea principal: “funciona”, “realiza”, “sigue el proceso de”, etcétera.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
¿Qué tienen en común estas tres historias?
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Son muy representativos para la tradición china, hasta el punto de ser un “acervo histórico-cultural en acción”, como se
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Y los antecedentes de los refranes son los proverbios; en la antigüedad, éstos hacían referencia a hechos históricos, costumbres
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Entre sus acervos se conserva música, voces históricas, discursos y mucho más.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
También puedes recurrir a tu profesora o profesor de esta asignatura y por último recuerda investigar aquellas palabras que
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
También, puedes recurrir con tu profesora o profesor de esta asignatura.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
¿Qué proceso consideras que debe seguirse para escribir una monografía?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Conociste que la elección del tema es sumamente importante en el proceso de investigación.
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