Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde.

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Presentemos nuestro cartel

¿Lo hizo una niña o un niño de segundo grado? ¿Consideran que lo hizo una persona mayor?

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Los libros cartoneros

En el programa televisivo el maestro tendrá varios libros para que se conozca un poco más sobre estos y también leerá una

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Revisión de nuestro cartel

Prepara un mensaje para presentar tu cartel final, se acerca el momento en donde uno expone un tema ante otras personas.

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La primera versión de mi cartel

Observa atentamente los siguientes carteles, lee cada uno de ellos y reflexiona sobre su contenido: ¿Cuál

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A corregir nuestros textos

palabra no cabe completa en una línea o renglón.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Recuerda que, en nuestro alfabeto CH’ol tenemos una glotal, este es un signo muy importante porque representa un sonido muy

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Quiero compartirles un dato interesante.

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Elección de coplas

Hay una copla que habla sobre un reino, pero este reino es especial porque es un reino al revés.

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Busco información y redacto notas

y una posible solución.

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¿Qué nos informan los libros?

Observa cada una de las siguientes imágenes, lee los títulos tratando de establecer una relación entre las imágenes de la

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Te cuento lo que me pasó

Pasa tu escrito en limpio y compleméntalo con un dibujo.

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Formando nuevas palabras

Lee en voz alta cada una y reflexionar sobre su escritura.

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Leamos para aprender más

En un cartel puedes compartir la información que encuentras al leer, estudiar e investigar sobre un tema.

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