Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

las plantas.

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La cosecha en mi pueblo

Por las tardes el guajolote gluglutea como si estuviera platicando. Las gallinas cloquean armando un alboroto.

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Para saber más

Usar las tarjetas o carteles para recordar la información.

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Aprendizaje esperado: Identifica la sonoridad de las canciones y poemas, así como las características

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El día y la noche

La geografía, la lengua, las costumbres, las festividades y la organización económica determinan estas actividades.

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Las partes o estructura de los textos

Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

¿Observaste las palabras que trabajaste anteriormente? ¿Todas las palabras tenían el mismo sonido?

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Escucho, comprendo e interpreto

y las trampas.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

o doblar las hojas.

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Un tesoro entre las manos

Un tesoro entre las manos

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Con mayúscula los nombres especiales

¿Sabes para qué se usan las letras mayúsculas?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¡Tenemos que escribir distintas listas, vamos hacer descripciones, las instrucciones para escribir las recetas, ah!

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Leyendo cuentos

Español. comienza la lectura de “Las manchas del ocelote”.

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Imaginando historias

Es bueno empezar con un ejercicio sencillo y divertido que consiste en adivinar las letras escondidas en las palabras de

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