Contenido · Ficha de clase

Las ideas principales

SZ_JWdFvwzg Para recuperar las ideas relevantes, se puede leer con atención el título del texto, que generalmente indica

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Resumir y compartir

Para iniciar, cómo dice la lección, hay que definir el propósito del resumen, es decir, para qué se usará.

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Veo un problema

Para acomodar o agrupar la información para presentarla en una asamblea e iniciar una campaña escolar, se recomienda concentrar

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Comentarios de canción.

Puedes iniciar con algunos cuestionamientos sobre el contenido. Por ejemplo: ¿cuál es el tema?

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Entonces, estas palabras están pensadas para crearte imágenes y provocarte a indagar en su misterio.

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Lo que la canción quiso decir

en amarillo se manifiesta que se ha dejado la voz de la mujer, guardada en el enamorado y, en lo subrayado en rojo, se indica

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

A continuación, realiza la siguiente actividad para indagar más en el tema.

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Para iniciar con el tema de esta sesión, observa el siguiente video. Dicharacherías.

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La organización temática es lo primero

Para iniciar, analiza las siguientes dos imágenes.

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Resúmenes conectados

Para iniciar, lee con atención el siguiente extracto.

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Bocetando historietas

Para iniciar un maestro llamado Héctor le pregunta a una de tus compañeras llamada Leti, si leyó todo el libro completo llamado

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Entre campaña y campaña

Algunas melodías indican que todo está bien, en calma o en equilibrio.

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¡Mucho ojo con los documentos!

Fecha de pago: se debe indicar la fecha cuando se pagará.

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Así queda mejor tu texto poético

Una vez que tienes listo tu texto poético, puedes invitar a otras personas a que lo revisen, lo evalúen y hagan observaciones

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