Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se escribe una recomendación?

#page/68 ¿Se te antoja leer ese libro?

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Haciendo coplas

¿Qué crees pasará si le cambiáramos algunas palabras a esta copla?

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Lectura en voz alta

Como puedes ver la lectura está en lengua indígena, tú tendrás que leer en español.

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Los textos narrativos son así…

¿Qué elementos de esta fábula de Esopo identificaste?

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

La palabra que ayuda a unir estas dos ideas es “antes”, si te fijas está marcada con color azul.

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Con todas las letras

Esta palabra no tiene la letra “o”.

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Reviso y corrijo

Esta sesión la llevará a cabo la maestra Josefa Hernández de la Cruz del estado de San Luis Potosí.

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Cuentos con causas… y consecuencias

Definitivamente este fragmento tampoco tiene lógica en este cuento.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Para iniciar con esta sesión tendrás que reflexionar sobre lo que conoces del tema.

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Pegando y separando palabras

¿Qué te pareció esta actividad?

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La guía de revisión

Este cuadro, representa una guía clara y sencilla para revisar tus textos.

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Leyendas de aquí y de allá…

Busca a alguien y cuenta esta leyenda que acabas de leer.

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Presentando nuestra exposición

¡Felicidades por concluir este proyecto!

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Pon mucha atención, si esta mamá o papá contigo, pídeles que te ayuden con esta actividad será muy divertido.

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Mi historieta

Pepe y el gallito Viñeta 1 Pepe está cerca de su abuelita, hay 2 niños y 3 niñas más, la abuelita está

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