Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

puede ser tan libre, aún si se trata de una reseña literaria, debe mantener la presentación general de autor, obra, contexto

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Les cuento de qué trata

En este mismo párrafo se señala cuál es el tema y su relevancia en el contexto sociocultural en que se inserta.

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Te lo recomiendo…

A continuación, lee un pequeño fragmento de una narración y después contesta las preguntas que vienen al final del texto.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

habilidades como lector o lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos

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Cómo titular reseñas

Sin embargo, si el nombre del autor o del libro reseñado es extenso, pues quizá se alargue un poco más.

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Causa-efecto en los cuentos

El nudo: acontecimiento extremo causante del suspenso.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Antes de continuar, Contesta la siguiente pregunta: ¿A qué subgénero pertenece la historia que acabas de leer?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

habilidades como lector o lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Pero si utilizamos nexos que no son los adecuados o que no están en el lugar correcto, porque el contexto no lo amerita,

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Así se construye un personajel

pasado o al futuro, el personaje que funge como científico debe ser un hombre o mujer que ha estudiado mucho y que es experto

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Había una vez, en algún lugar…

Eres todo un experto y es momento de crear tu cuento.

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Emociones que quiero provocar

Permitir el cambio instantáneo de acciones o de lugares, sin advertencia: al interior del personaje (su conciencia) y al exterior

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Cuando contesté, era mi mejor amigo Sebastián, diciéndome que se dirigía hacia mi casa; entusiasmado me contó que llevaría

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Para no repetir

de vocabulario, es el empleo de la hiperonimia e hiponimia que consiste en que por medio de una palabra generaliza un concepto

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

un reglamento para la biblioteca, para el patio de la escuela o para un salón de clases: pues cada espacio tiene un contexto

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