coleccion · Ficha de clase

Elegimos un tema para escribir un artículo de divulgación

Vamos a plantear algunas preguntas las ponemos en orden, primero las más generales o importantes, y luego las más específicas

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Damos forma a nuestro proyecto

A partir de las preguntas que guían tu proyecto y de la información que se analizó la sesión pasada, puedes plantear otro

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Damos forma a nuestro proyecto

A partir de las preguntas que guían tu proyecto y de la información que se analizó la sesión pasada, puedes plantear otro

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Damos forma a nuestro proyecto

A partir de las preguntas que guían tu proyecto y de la información que se analizó la sesión pasada, puedes plantear otro

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Diseño de un prototipot

La problemática que se planteó fue el deterioro del medio ambiente.

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Variación directa

siguiente situación: Los alumnos de una escuela comentaron que el día del Amor y la Amistad, en el mercado de plantas

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Jerarquía de las operaciones I

Ahora, se resolverá un ejemplo en donde se involucran estos signos de agrupación, para responder la pregunta que se plantea

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Relaciones de variación lineal.

A partir de la expresión general y los valores que se obtuvieron en la tabla, se plantea la regla o expresión algebraica

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Problemas con números positivos y negativos

Se te invita a tomar nota de la información de cada situación propuesta y a que intentes resolver lo que se te plantea.

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Relaciones de variación lineal

Para responder la pregunta que se plantea, analiza las gráficas que representan cada situación.

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Variación directa

analiza la siguiente situación: Los alumnos de una escuela comentaron que el día del Amor y la Amistad, en el mercado de plantas

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¿Qué es la salud integral?

, jugar en el parque, ir a una fiesta, a un festival, caminar, hablar con un amigo, dibujar o pintar, observar aves o plantas

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Plantea una serie de preguntas que pueden ser de utilidad. ¿Qué desafío enfrentan Ricardo y Mariana?

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Función coseno I

Y se plantea la igualdad: Coseno de 30 grados es igual a cateto adyacente, que es “x” entre 58 metros, que es la hipotenusa

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Función coseno I

Y se plantea la igualdad: Coseno de 30 grados es igual a cateto adyacente, que es “x” entre 58 metros, que es la hipotenusa

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