Resultados para: «problema-tecnico»
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técnico?
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
Ahora, plantea el sistema de ecuaciones que modela la situación-problema.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Resuelve la situación-problema planteada, para ello necesitas comprender el problema.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
en una tabla de datos para resolver el problema.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Resuelve un último problema.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Analizar el siguiente problema.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Los datos de este problema corresponden a la relación: “a” es a “b”, como “c” es a “x”, como se mostró en el problema anterior
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Problema 1.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
Inicia con el siguiente problema.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Además, profundizarás en problemas de proporcionalidad directa donde falta algún valor y conocerás cómo resolver problemas
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
Planteamiento del problema:
¿Con qué signo se representa el porcentaje? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas
¿Con qué tipo de números se pueden representar las cantidades del problema? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
¿Qué operación permite resolver el problema?
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