Contenido · Ficha de clase

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

¿Qué te pareció la historia? ¿Cómo se relaciona con el tema de la clase? y ¿Qué enseñanza creen que nos deja?

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Hagamos un acuerdo

, no fuera a la escuela porque tenía la enfermedad de VIH en la escuela les dijeron que eso era injusto, ya que atenta contra

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Antes de responder la pregunta quisiera preguntarte, qué pasaría si en la casa, quien representa la autoridad dice que, no

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

¿Qué crees que se tiene que hacer para pasar de una situación a la otra?

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

En la sesión pasada dijimos que los acuerdos son importantes porque son decisiones que se toman entre varias personas que

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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La feria de los valores

La feria de los valores

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

¿Qué tiene a favor y qué tiene en contra la decisión que tome? ¿Quiénes vamos a participar?

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Nuestras ideas son muy importantes

Te cuento que no sólo participé, sino que yo la organicé, ¿Cómo te quedó el ojo?

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Participo en la toma de decisiones colectivas

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