Contenido · Ficha de clase

Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Imagina que Karla quiere saber cuánto tiempo tardará en correr los mismos 5 000 m o 5 km, si cambia la rapidez de la caminadora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

Préstamo: $4,500 12 mensualidades fijas de: $543.75 Por representar una deuda para Citlalli o un saldo en contra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas de los signos de la división

Por ejemplo, si una persona adquiere un crédito por $10 000, entonces tiene un saldo en contra, es decir, adquiere una deuda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y su relación con la suma iterada

“… no todo el mundo ha empleado el mismo sistema para contar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplicación y división de fracciones y números decimales

Para confeccionar los sombreros de una obra de teatro, la vestuarista requiere cortar tramos de listón de 3/4 m de una pieza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Técnica efectiva

Ahora, resuelve la siguiente situación: Julia ha cortado un listón en 100 trozos de 2.5 cm cada uno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Triángulos congruentes

triángulos que previamente cortó y ahora no logra identificar cuáles son los triángulos que le entregó Lorena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sustracción y adición de números positivos y negativos

para conocer el saldo inicial: 28 + 35 negativo es igual a 7 negativo, lo que significa que el saldo es en contra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplicación con fracciones

Cortaban una vara de cierta medida que representaba una unidad, a partir de ésta cortaba otras varas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés I

Néstor con su papá, el comentarista dijo: “Qué gran jugada, el corredor avanzó 25 yardas” “¡Qué manera de correr

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés

Néstor con su papá, el comentarista dijo: “Qué gran jugada, el corredor avanzó 25 yardas” “¡Qué manera de correr

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El kilogramo, sus múltiplos y submúltiplos

Su masa fue de 145.32 gramos en bruto; cuando lo cortaron, en 1945, obtuvieron 29 piedras con una masa total de 82.2 gramos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial

En cada papelito anota una actividad que te guste, por ejemplo: correr, saltar, dibujar, etc.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica de un evento

es clásica por la consideración de que todos los eventos tienen la misma ponderación previa a la experimentación, en contra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen del cilindro

Luego, con la pieza circular de color amarillo, Guadalupe cortó el bloque 1 y obtuvo el bloque 2 que se muestra.

Ver contenido