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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Leamos de nuevo la pregunta del problema. ¿Cuánto pagó Guadalupe por todo el encaje que necesita?

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Con el resultado que obtuvimos podemos contestar parte de la siguiente pregunta: ¿Le falta o le sobra dinero?

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La Revolución Mexicana en números

Ten presente que se trata de una cantidad hipotética, es un ejercicio de la imaginación de lo que hubiera podido ser pero

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Vas a trabajar con el 10 por ciento de descuento en cada una de las mercancías que te presenta la tabla.

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Interpretación de una gráfica circular

¿Cómo podrías contestar la última pregunta? Aquí es donde relacionarás lo que has visto en las clases pasadas.

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Sobre la recta I

La pregunta que te hago es: ¿Podemos medir la longitud del cordón a partir del tiempo de oscilación del péndulo?

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Ventas y ganancias II

¿Podrías contestar esta pregunta con la información de las tablas que has elaborado?

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Por 10, por 100 y por 1000

Lee la segunda pregunta y al final comenta con tu familia las posibles respuestas que hayas anotado.

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¿Qué tanto es tantito?

Los $1500.00 entre los $5. 1500/5 = 300 Y en la pregunta del inciso “d”, en esa misma página, nos preguntaron cuántas paletas

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Por 10, por 100 y por 1000

Lee la segunda pregunta y al final comenta con tu familia las posibles respuestas que hayas anotado.

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A dibujar estructuras

Realiza el ejercicio en tu libro para completar las figuras y ten presente que el nombre de cada cuerpo geométrico se completa

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Desplazando figuras

Ten presente que el eje de color rojo que está en la imagen del desafío que realizaste, permite saber la distancia que hay

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¿En qué son diferentes?

Ten presente que el nombre de los prismas y pirámides se complementa con el polígono que tienen en su base, por ejemplo:

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Descuentos e impuestos

Ten presente que el 25% es la cuarta parte del total, con lo que tenemos que la fracción simplificada de 25/100 sería ¼.

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Caculando porcentajes

Ten presente que conociendo un porcentaje, puedes obtener otros de manera muy sencilla, por ejemplo: al inicio, supiste que

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