Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

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Imaginando historias

o ¿cómo le haces para inventar historias? ¿Por qué te gusta inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

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Las características de los textos que leemos

Fíjate en cómo está escrito cada texto, en cómo se presentan a los personajes o en las palabras que se utilizan al inicio

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Contenido · Ficha de clase

Palabras diversas en nuestro país

¿Y cómo sabes tanto?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

¿Recuerdas cómo se redacta un recado? ¿Cuáles son sus elementos?

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Palabras a la vista

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Cuando cuentes cuentos…

Aquí vemos la primera, ¿Qué muestra?

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¿Cuántas palabras hay?

Veamos cómo realizaron la actividad uno de tus compañeros.

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Mucho que leer

Y algunos literarios como, “El canto del cenzontle”, “El malora del corral” y “¿Cómo son?

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Escribo y leo mi nombre

Fíjate bien cómo se escriben estos nombres. ¿Qué tienen en común?

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¿Qué se anuncia?

¿Cómo ayuda la imagen para convencer a los consumidores?

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