Resultados para: «pradera»

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¿Quisiste decir primera?
Por todos lados
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Por todos lados
tener un tablero de 100, recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste de las sucesiones numéricas, ¿Cuál sería la primera
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¿Quién tiene más?
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¿Quién tiene más?
Cuando tengan los dos números van a comparar quién de los dos tiene el número mayor y quién lo tenga será quien gane en la primera
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Calculo mentalmente
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Calculo mentalmente
cuaderno para que practiques: 7 + 6 Busca que número te falta de la primera
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¡De compras con Staff!
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¡De compras con Staff!
Observa el siguiente video, la primera compra que hace Staff.
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¡Descubre el cuerpo geométrico!
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¡Descubre el cuerpo geométrico!
cuatro pistas que te mostrarán las características de un cuerpo geométrico, las cuales son: Primera
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¿Apoco cabe lo mismo?
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¿Apoco cabe lo mismo?
Para llenar la primera botella, Erik y Rosalba se apoyaron del del contendor graduado.
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Fichas de colores
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Fichas de colores
La primera cantidad son 342 y la segunda 538.
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¡Multiplicando con planillas!
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¡Multiplicando con planillas!
En la primera planilla de Cupertino dan las siguientes multiplicaciones: 6 x 2 = 12 2 x 6 = 12
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Recordemos estrategias para sumar
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Recordemos estrategias para sumar
La primera será los números amigables. Utiliza tus tablitas.
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En busca del tesoro
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En busca del tesoro
Colócate en la primera casilla y lee la primera pista. Analiza la pista.
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¡Juguemos a multiplicar!
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¡Juguemos a multiplicar!
La primera multiplicación es: Cuatro veces 6 son 24.
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Contando departamentos
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Contando departamentos
Primera tirada. (Coloca en la bolsa 15 pelotas). Segunda tirada. (Coloca en la bolsa 25 pelotas).
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¡Vamos a dibujar!
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¡Vamos a dibujar!
Indicaciones de la primera figura. Traza una línea vertical que mida 5 cuadros.
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¿Descomponiendo números?
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¿Descomponiendo números?
La primera operación dice 30 + 6 ¿Cuánto es el resultado?
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Sumando y restando con la recta numérica
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Sumando y restando con la recta numérica
La primera tirada, índico el número donde ella se debía colocar y la segunda, la cantidad de números que debería avanzar.
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