Contenido · Ficha de clase

El cuento más contado

o maestro y de tu familia.

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Juguemos a crear palabras diferentes

En caso de que tengas dudas en el juego o de cómo se escribe una palabra, pregunta un familiar o a tu maestra/o cuando tengas

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Geometría con la maestra Rosalba

Geometría con la maestra Rosalba

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Con mayúscula los nombres especiales

Todos tus textos puedes coleccionarlos para mostrarlos en diferentes momentos a familiares, amistades, o a tu maestra.

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De principio a fin

A veces el tema lo propone tu maestra o maestro y en otras ocasiones tu puedes elegirlo.

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Lectura en voz alta

Recuerdas que en sesiones pasadas hiciste un plan de lectura.Lo hiciste con la maestra Carolina de la lengua hñähñu.

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La poesía como diversidad lingüística

Escribe tu comentario en tu libreta y compártelo con tu familia y maestros.

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¡Yo me llamo!

Observa cómo se presentó el maestro Rafael.

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¡Yo me llamo!

Observa cómo se presentó el maestro Rafael. #AprendeEnCasaII. 2º Primaria. Lengua materna.

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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(clase bilingüe)

Pide apoyo a un adulto para revisar tu texto o comunícate con tu maestro para compartir tu escrito.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Soy la maestra Guadalupe del Rocío Moo Cauich, y trabajo en la Escuela primaria indígena Juana de Asbaje, de la comunidad

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Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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