Resultados para: «lo-que-sé»
24184 resultados
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· Ficha de clase
Destrabalenguadores de trabalenguas
es más difícil de lo que parece, ¿Verdad?
Ahora intenta con la E.
¿Qué tal te fue?
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· Ficha de clase
El trabalenguas
¿Qué palabras crees que pertenecen a su familia?
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Para iniciar las actividades reflexiona sobre lo siguiente:
¿En qué actividades participan tus familiares
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· Ficha de clase
Encabezados e imágenes
¿Qué hacemos?
Lee con atención lo que es un encabezado.
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· Ficha de clase
De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente
de qué se trata la lectura, lo más recomendable es subrayar lo que es más relevante para poder escribirlo después con tus
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· Ficha de clase
Don Diccionario…el sabio
Compara lo que aparece en el glosario y lo que dice el diccionario electrónico de la Real Academia de la Lengua Española.
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
¿Qué es lo que más te gusta de los cantos?
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· Ficha de clase
Palabras que desconozco
Palabras que desconozco
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· Ficha de clase
Visión de Anáhuac
¿Cómo te imaginas que era la ciudad a partir de lo que has leído?
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· Ficha de clase
Conectando más telarañas
Todo lo que está subrayado, se omitió, porque en realidad no aporta información sustantiva a la respuesta.
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Los resultados encontrados fueron que la gente se está acostando y levantando mucho más tarde de lo que habitualmente lo
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· Ficha de clase
De hipopótamos, enanos y resumen
Un ejemplo de las ideas que son irrelevantes es mencionar “lo que no es”, en el caso del texto, menciona que los hipopótamos
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· Ficha de clase
Tejiendo telarañas
Piensa, ¿Qué es lo que les gustaría saber de las arañas?
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· Ficha de clase
Entre escritores nos vemos
En el texto, subraya las ideas que responden a la pregunta,
¿Qué lo motiva a escribir para niñas y niños?
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· Ficha de clase
Preguntas para resumir información
Lo que sigue en el texto explica en qué partes hay más seres vivos, dice: “La mayoría está cerca de la superficie y las zonas
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