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Story time

Entonces qué les parece si leemos el cuento y ustedes en casa van identificando estos elementos de la lectura que acabamos

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Stoy Time

Recuerda que aquí leímos que eran dos viajeros que llegaron a un poblado y nadie les quería compartir alimento y decidieron

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Free time

You are right! Listen to music.Chat with our friends.We can even exercise. ¡Tienes razón!

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Inside fun

What about you, girls and boys, are you taking care of yourselves? ¿Y ustedes, niñas y niños? ¿Se están cuidando?

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

If you are ready, let´s start the class. Si están listas y listos, iniciemos la clase.

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¿Qué te gusta hacer?

¡Sí, sí y sí! Why do you Ask? ¿Por qué preguntas? Because today, we are going to do all of that.

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¡Escuchemos una leyenda!

Conocerás y leerás algunas leyendas cortas. ¿Qué hacemos? Are you ready for your English class?

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Me encantan las leyendas

La leyenda del maíz y la leyenda de los volcanes son leyendas mexicanas. Y también la leyenda del conejo y la luna.  

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Music at home

participa en el diseño y la escritura de información en un gráfico sobre instrumentos musicales.

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Las instrucciones son importantes

Here, I have some of the most common materials used to make arts and crafts.

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Following instructions.

Third step, make creases at the center and the sides. Tercer paso: Dibuja pliegues en el centro y a los lados.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

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Instructivos

Hola niños y niñas Today we are going to talk about instruction manuals El día de hoy vamos a hablar sobre los instructivos

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

Are they mammals as well?Yes, they are.

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Let´s explore!

escucha y comprende preguntas.

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