Contenido · Ficha de clase

Un timbre para cada cosa

Sonidos de aves e imágenes.https://youtu.be/NdERkHMiVGcIdentifica, registra y comparte la información con otros de las siguientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformación de los alimentos

Utilizarás: Un hígado de pollo (lo puede comprar tu mamá en la pollería) y lo vas a picar un poco, pide ayuda a tu mamá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los desechos del cuerpo

Consulta a tu profesor de grupo en caso de tener dudas y compartir con tu familia lo que has aprendido, seguro les parecerá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

Consulta a tu profesor de grupo en caso de tener dudas y compartir con tu familia lo que has aprendido el día de hoy, seguro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vendas, vendajes y camillas

Plática con tu maestra o maestro sobre el tema y comparte con ellos lo que has aprendido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación del sistema muscular

En la pollería se compra un muslo, un corazón y una molleja de pollo que se cocinara por la tarde, pero ayudara a identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Animales herbívoros

Compara la información que encuentres en las enciclopedias con lo que ahora se encuentra en internet; hay páginas que se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comen los animales?

animales heterótrofos, ¿Te gustaría ver unos videos que la maestra Alejandra Medina de la escuela Plan de Ayutla nos comparte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

¿Qué tal que le recomendemos a nuestra familia comprar productos a granel y evitar en la medida de lo posible productos empacados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Midiendo la masa

Énfasis: identificar qué es la masa a partir de comparar objetos hechos de distintos materiales. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Objetos y materiales en la escuela

si cada poste del barandal tuviera una figura muy esbelta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Solubilidad y el agua

. - Por último, pondría uno o dos ejemplos de cada estado para recordarlos, y con ellos comparar otros materiales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos con la ciencia

Es muy importante lo que observaste, pero si no lo registras, ¿Cómo lo compararas con lo que observaste en los otros platos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

En el Oriente, se usaban, además, de fibras naturales de origen vegetal, otras de origen animal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Lodo, y a veces, hasta usábamos moldes y hacíamos como pasteles u otras figuras de lodito.

Ver contenido