Resultados para: «cana»
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casa?
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Busca información de cada trabajo, pero antes, no olvides formular algunas preguntas sobre cada uno de los contenidos: con
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Prosiguiendo con este aprendizaje, se puede decir que cada fuente de información tiene sus peculiaridades, así como un orden
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Después regresó a su casa y muy contento contó a su familia.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
¿En qué casos se utiliza cada uno?
¿Dónde los han escuchado?
¿Quiénes los dicen?
¿Ustedes cuáles conocen?
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
¿Tú has escuchado refranes en tu casa?, ¿Recurren a ellos con frecuencia?
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
ella, en su casa, y le contestó: “Candil de la calle, oscuridad de la casa”.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
“Cada oveja con su pareja”.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Todo para su cara: desde maquillaje, brochas, sombras, rímel; barato, barato.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
—Al que come y canta algún sentido le falta— dice mi abuela riendo.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
¿Identificaste cada una de las partes?
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· Ficha de clase
Difundamos la información
¿Cómo se registran los datos de publicación de cada fuente?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Y tú en casa, con tu tema puedes iniciar tu investigación ahora que lo tienes claro.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Un chico llamado Andrés, lee unas hojas con cara de confusión. Su maestra le pregunta: ¿qué es lo que lee?
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Además, te permiten desmenuzar el tema de una manera clara para desarrollar paso a paso cada elemento de tu monografía.
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