coleccion · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pero, por ahora, te invito a que recapitules los usos que has revisado hasta ahora.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

¿Le gusta más la colonia como era antes, o como es ahora?

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Es de sabios corregir

Revisa como queda ahora la semblanza.

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No se escribe como se habla

Ahora, realiza el primer reto. Observa la pregunta que le hicieron al chef, así como la respuesta que dio.

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La importancia de los guiones

Ahora, hay que ver el cierre de este relato.

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Sin signos no se entiende

Ahora se te compartirá otra duda que mando Eduardo. Eduardo tiene dudas en dos preguntas que escribió su compañero.

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Identifico mis fortalezas

Se agradece a Elena por haber compartido este testimonio.

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Entre todos avanzamos

Puedes escribir su crítica, titularlo y compartir como si fuera una nota periodística. En este caso, compartirlo.

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Valorar nos hace crecer

Ahora, se te compartirá una experiencia que tuvo la maestra Gabriela en este ciclo escolar con un grupo que atendió, y que

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Este insumo se usará para evaluar el trabajo de un alumno que compartió por correo electrónico.

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Aventuras en el tiempo //Repaso

A continuación, te compartimos algunos cuentos que puedes buscar en diferentes fuentes de información, para que puedas elegir

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¡Entendí la referencia!

Ahora bien, si la información la obtuviste de una revista el orden es: Autor o autores: Apellido(s) e inicial(es) del o

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Ahora se compartirá otra ficha que hizo Diego, considerando el tema anterior. Revísala. Tema: Influenza.

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Rectas y ángulos

Ahora, analizarás otro tipo de ángulos: los “ángulos alternos externos”.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Si se vuelve a realizar el experimento, pero ahora con 50 volados, ¿la probabilidad será la misma?

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