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Leo, luego selecciono

Para reforzar lo aprendido en esta sesión, se te invita a que realices la siguiente actividad.

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Manos a la obra

Es importante que sea un trapo liso sin figuras porque será éste el que le dé la textura al papel.

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¿Cuál es la idea primaria?

Debes recordar lo que has visto anteriormente sobre los textos y cómo están conformados, observa detalladamente la siguiente

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¿Qué información incluir?

en tus estudios y exámenes de Lengua Materna y otras asignaturas desarrollar estrategias para registrar, procesar y recordar

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Pongamos en orden las ideas

El mapa conceptual es un recurso que establece ideas de manera descendente, escritas de forma jerárquica dentro de figuras

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Recuerda que con las fichas que elabores podrás recordar y estudiar los temas que sean de tu interés o los que estudies en

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Usar figuras como flechas para resaltar información. Pegar algún distintivo para priorizar información.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Los dichos son enunciados que contienen ciertas ocurrencias ingeniosas que se expresan en sentido figurado.

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¿Dónde busco lo que digo?

Todos tienen una característica particular: son fáciles de recordar.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Por ser breves, son fáciles de recordar y pronto se aprenden.

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¡A darle que es mole de olla!

En los ejemplos anteriores observaste que el lenguaje figurado se apoya en diversas figuras retóricas, es decir, son usos

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

A una persona A un animal Un objeto Para responder esta pregunta, es necesario recordar el lenguaje figurado, que es una

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De chile, mole y pozole…

Al igual que los pregones, tienen rima y suelen usar un sentido figurado para poderse entender Por ejemplo.

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Comentarios con sentido

Se emplea frecuentemente para reforzar la creencia en rumores y chismes cuando alguien intenta desacreditarlos.

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Paremiólogos en acción

Pero antes hay que recordar ¿qué es un dicho?

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