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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Jhony le dijo a la lluvia: la (el) pequeña(o) mamá/papá/ hermano/ hermana/ quiere jugar, lluvia, lluvia, vete ya.

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Descubro palabras en una canción

Puedes hacer un dibujo de la canción y les puedes explicar que pasó en la granja, ese es tu trabajo.

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Reconoce su belleza

Un día vio su reflejo en el agua y dijo: “soy feo”. Decidió irse de casa.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Jhony le dijo a la lluvia: la (el) pequeña(o) mamá/papá/ hermano/ hermana/ quiere jugar, lluvia, lluvia, vete ya.

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Ayudemos a Pedro

. / Dibuja tu dado en una hoja de papel.

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La mochila de Teddy Bear

On each side of it, draw the school supplies you like. / En cada lado del dado, dibuja los útiles escolares que te gusten

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Las partes de la receta

. / Puedes dibujar los ingredientes y los pasos de preparación.

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El pez arcoíris

El pulpo le dijo: las olas me han contado tu historia.

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(Ciclo I)

are going to identify some of those signs using drawings / Porque hoy vas a identificar algunos de ellos por medio de dibujos

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Jugando con los saludos en inglés

(Tommy dijo: Hola, mi nombre es Tommy: ¿Cómo estás?) vamos a escuchar qué responde. 5) Timmy.

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Transitando por la vía pública

O bien si dibujas un “blue square” / cuadro azul pensaras en un “information sign” Ya que lo hayas dibujado, dibuja el centro

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Conozcamos las partes del cuerpo

Observa los dibujos con partes del cuerpo. ¿Qué te parece si vemos cuáles son? Y sí recuerdas cómo se dice.

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My face

Vas a dibujar One face. Una cara.

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Los objetos del hogar y su localización

Dibuja esos objetos en tu cuaderno, así será mucho más sencillo aprender.Observa ahora el relato que nos trae la maestra

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Palabras que riman

¿Recuerdas lo que Jocabed le dijo al gato al final del cuento? Le dijo que hizo un gran trabajo.

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