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El diariom

Laura nos dice: “A mí lo que más me gustó, fue ayudarle a mi papá a arreglar una puerta, lo hicimos juntos el DOMINGO”.

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Organizo mis días

Justo como en la canción, “lunes de luna”.

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De compras en el tianguis

segundo, el primero indica cuántas casillas utilizas y el segundo el número de fichas que colocas en cada casilla, si lo juegas

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Un día en la granja de mi abuelito

Aprendiste que las sucesiones numéricas las puedes utilizar en situaciones de la vida.

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¿Quién es más alto?

David, justo porque acabas de decir que Sandra es la menos alta.¿Quién es menos alta, Alondra o Ana?

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Juntando y cortando figuras geométricas

Intenta realizar un corazón justo como lo hizo Alejandra, pero con las figuras que tienes recortadas.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Si coinciden entonces mucho cuidado, recorta justo por ahí. Las dos partes son iguales y son cuadrados.

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¿Cuáles son iguales?

Un pentágono, es una figura de cinco lados, justo como esta: Te invito a realizar la siguiente actividad.

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Escribo los números que faltan

ella vive en Zacatecas, y dice que en la segunda tira el primer número es igual en todos, que es el 1Es correcto y es justo

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¿Falta o sobra para tener 20?

Busca más formas de obtener 20 y escríbelas en tu cuaderno, puedes realizar el juego con papá o mamá para que descubran juntos

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¿Más estrellas o menos?

Énfasis: asociar los símbolos + y - para comunicar situaciones de cambio. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué signo es?

Énfasis: asociar los símbolos + y - para comunicar situaciones de cambio. ¿Qué vamos a aprender?

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Completando hasta 10 en mi tablero

Busca dos tarjetas de puntos que juntos sumen 15.

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¿Qué juego prefieres?

tradicional que más les gusta a las niñas y niños, debes de hacer una marca como esta (|) en el lugar correspondiente y cuando juntes

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¿Son más o son menos?

Énfasis: asociar los símbolos + y - para comunicar situaciones de cambio. ¿Qué vamos a aprender?

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