Resultados para: «estimacion-de-tiempos»
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estimación?
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque esté del asco!
Después de la experiencia de Fefe de la zanahoria con limón, Héctor le comento a Fefe que el sabor del brócoli le da mucho
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· Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
Hace un tiempo, la doctora realizo algunos experimentos con niñas y niños en los que los sentidos los salvaron de un muy
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· Ficha de clase
Explorando el miedo
de lo alto de una rama y Héctor se asustó demasiado.
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· Ficha de clase
Deseos y sueños, un camino a la alegría
Ya hablamos de la alegría, de cómo se siente, para qué sirve y de las cosas que nos causan alegría.
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· Ficha de clase
El inesperado regalo sorpresa
Quizás así salimos de la duda o de la preocupación, esa es una buena manera de responder ante todo esto que ha sido muy sorpresivo
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· Ficha de clase
¡Todo tipo de sorpresas!
¡Todo tipo de sorpresas!
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
la postura de tu cuerpo y los gestos de tu cara.
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· Ficha de clase
Ya no lo tengo, qué triste me pongo
Hace mucho tiempo que no ve a ninguna de sus amistades.
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
El laboratorio de lo desagradable
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
De esta manera puedes darte cuenta de que, el miedo bien regulado, es de gran utilidad para la protección y para aprender
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· Ficha de clase
Miedo en el campamento
Casi todo el tiempo era un lugar oscuro y frío.
ISABEL (con lámpara de cabeza): Listas niñas y niños.
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
Gotitas de alegría
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
Feferefe dice que es algo que toma un poco de tiempo, pero con lo que Isabel ha explicado, espero que ya no te sientas confundido
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
¿De dónde vienen y a dónde llegan?
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· Ficha de clase
Me enojo mucho, poquito o nada
No decían nunca nada de sus opiniones ni de lo que ella sugería.
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