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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Observa del minuto 17:40’ al minuto 22:57’https://www.youtube.com/watch?v=YpWp-CxmLw0&t=11s¿Qué pasa en la actividad?

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Para usar la biblioteca debemos…

Minerva cree que “Son niños que no están hablando, están contentos y callados. Todo está en su lugar y limpio.”

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

17:11’ a 17:52’¿A ti te da miedo que te saquen sangre para que la analicen?

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Palabras cortas y largas

Hasta el minuto 6:24’Vas a hacer otro ejercicio, ahora con otra canción que se llama La Barca.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

leer el texto de esta sesión observa el siguiente video, pide a tu acompañante que te ayude para que lo veas hasta el minuto

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

leer el texto de esta sesión observa el siguiente video, pide a tu acompañante que te ayude para que lo veas hasta el minuto

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

17:11’ a 17:52’ ¿A ti te da miedo que te saquen sangre para que la analicen?

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Te digo cómo es

Cuando aceptas que le tienes miedo a los animales feroces o peligrosos y no te les acercas para cuidarte.

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Te recomiendo mucho este cuento

El saltamontes.Posteriormente leíste el cuento de “Los duendes de la tienda”Quizá te dio un poco de miedo, aunque los duendes

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¡Ya lo puedo escribir!

quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que riman, ya sabes, las que terminan igual, por ejemplo, CERRO

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¡Ponle sonidos al cuento!

, lo que expusieron Ofelia, Horacio y Minerva se acercó muchísimo a la idea del cuento, ¿No lo crees así?

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Mira, te recomiendo este cuento…

0:26’ al 1:33’ y posteriormente del minuto 01:57’ al 2:26’ ¿Cómo corregir un texto con la colaboración de un compañero?

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¡Ya lo puedo escribir!

quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que riman, ya sabes, las que terminan igual, por ejemplo, CERRO

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