Contenido · Ficha de clase

Energía para todos

Desde el punto de vista del aprovechamiento energético, teniendo en cuenta la regla del 10 %, es más eficiente una alimentación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto dominó

Esto los une en lo que llamamos cadenas alimentarias y, como viste en sesiones anteriores, en la naturaleza encontramos varias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Juguemos a descubrir un mundo microscópico!

¿Qué importancia tiene el uso del microscopio para observar lo que no se puede ver a simple vista?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ciencia y tecnología al rescate de la biodiversidad!

Durante el paso de los años, en el sureste de nuestro país, este animalito se ha visto afectado en gran medida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biodiversidad a un clic

Como has visto, el desarrollo del conocimiento acompaña el avance tecnológico y éste agiliza el intercambio de ideas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En hombros de gigantes

Aunque como viste a lo largo de todo el aprendizaje, contamos con dispositivos tecnológicos para poder avanzar a pasos de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bioreto

primaria y las cadenas tróficas”, presten mucha atención a la siguiente lectura y participen contestando las preguntas posteriores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada a través del mundo científico

Como lo viste anteriormente, el bacteriólogo Alexander Fleming realizó un gran descubrimiento por casualidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)

Y para ello te enfocarás en el propósito: “Reconocer características de la ciencia” mediante la simulación de la visita a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

Quizás alguna vez hayas visto o leído una revista de ciencia, ¿Sabías que los científicos pueden trabajar en cualquier área

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

respuestas para aclarar las dudas de tus compañeras y compañeros y escucha comentarios que ayuden a mejorar tus trabajos posteriores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

Hasta aquí has visto los niveles biológicos de los seres vivos, pero éstos no viven aislados, sino que interactúan y también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las células: tabiques que construyen la vida

Son microscópicos, por lo que no se pueden observar a simple vista. Para observarlos se requiere un microscopio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y las plantas... ¿de qué están hechas?

Observa la siguiente imagen: Es el sistema vascular del maíz visto en el microscopio, si observas con atención, el xilema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La célula en boca de todos

que estas células se pueden organizar hasta formar organismos pluricelulares como nosotros compañero, pero además haz visto

Ver contenido