Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Abelina les gusta leer. Primero, vamos a leer Jɨ’nyu!

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

 ¿Qué harías tú para resolver el problema al que se enfrenta este personaje?

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Textos con familias en movimiento

Lee con detenimiento la definición para que entiendas un poco más al respecto.

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Lo que he aprendido

Al principio escribimos palabras, ¡ah!

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Construyendo un cuento

¿Cuál te gustaría leer? ¿Qué cuento sugieres leer?

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El cuento más contado

Harás una de las actividades que disfrutas mucho leer, leer y leer. ¿Qué hacemos? ¡Leer!

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Comparto los consejos de los abuelos

Estos son 2 consejos que le dieron al Mtro.

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Al leer el cartel, podrás darte cuenta de que se encuentra el lugar, el día y la hora para presentar la obra, podríamos sugerirle

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Las palabras y su origen

Ahora vas a leer el poema titulado “La enredadera” que está en esa misma página, por favor lee ambas versiones.

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Lo que nos enseñan los consejos

Lee con atención.

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¿Se escribe con g o con gu?

que acabas de leer.

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Leamos una obra de teatro

Observa la siguiente imagen, ¿Me ayudas a leer?

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Jugando a ser creativo

Lee para escuchar su primera versión e identificar si necesita modificaciones.

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Me ayudas a caracterizar al ratón.

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Obras de teatro… con títeres

Así es, lee lo que dice el siguiente texto: Las acotaciones resultan muy útiles al leer o actuar los diálogos

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