Resultados para: «maría-soto-la-marina»
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
La maestra comenzó, les mostró la portada del primer libro titulado “El señor de los quesos”, mencionó el nombre de la autora
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
la respuesta la escribes o dibujas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
No solo existe la palabra hablada en sus muy variadas y distintas lenguas, también existe
n
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· Ficha de clase
Respeto, valoro y cuido a mi familia
Lee la frase que tiene, coloca primero al lado de la imagen y luego coloca un color sobre la figura.
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
A continuación, lee una historia especial, que trata de una familia, en especial la historia de la bisabuela de María, cuando
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Como dice la frase:
“La diversidad cultural es parte de la identidad de un país”.
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
En la sesión anterior platicamos que el cuidado de los hijos no solo es responsabilidad de las mamás, sino que también es
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
Lee la siguiente situación:
Antes de comenzar la clase la maestra Ale y Erik vieron que Panchito
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Puedes pensar en tus vecinos, la persona de la tienda, de la panadería, la de la papelería, de la verdulería, en fin, en
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
la respuesta la vas a anotar del otro lado de la lista.
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
El obstáculo es que la enfermera no entiende a la persona, porque no conoce la lengua en la que está hablando.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
un conflicto
Al quedarnos una solo opción, la frase se complementa con el inciso A… Dañar a los demás y no solucionar
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
La palabra que sigue es soluciones.
¿La frase se complementará con la palabra “buenos”?
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
Lo ideal es que las hermanas negocien en que, una se bañe primero hoy, y la otra se bañe primero mañana.
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