Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¡Juguemos con las personas en casa!

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Y tú, ¿cómo eres?

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Comparo y hablo

¿Cuál fue la reacción de las personas al escuchar esta noticia en la radio?

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¿A quién le importan las noticias?

Como lo verás en esta sesión, esto tiene cierto parecido con la forma en que los publicistas deciden hacer sus anuncios,

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¡Les tengo noticias!

Las respuestas a estas preguntas son las mismas que generalmente se hacen las personas interesadas en la información.

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Descifrando el hecho

¿Cómo hubieras titulado esta noticia?

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Las buenas noticias tienen alas

podía ser únicamente de persona a persona, y esto volvía la información poco confiable, además de que tardaba demasiados

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Bajo la lupa

, ¿qué estrategias conoces para que esto no te suceda cuando escribes?

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Soberano: Persona que es la máxima autoridad de un estado.

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¡Evitemos repetir!

Por ejemplo: “De esta manera el que una persona se considere infeliz no siempre tiene que ver con la percepción

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Para escribir mejor: la elipsis

Si, por ejemplo, quitaras las palabras “enamorado”, “hemos" y “persona” del texto que hemos estado analizando, sin considerar

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Viajemos por el mundo

Esto le permitiría sobrevivir y reproducirse.

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Identificando ideas

Primero, piensa en el tema de la investigación que has estado desarrollando.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Esto permite una mejor comprensión de un texto.

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Resaltando las ideas

Éstas sintetizan la información principal y pueden estar expresadas en una o en varias oraciones.

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