Resultados para: «teoría-de-grafos»
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
pongo a dar de gritos, en lugar de dejar claro lo que me molestó, quizás vuelva todo un problema mucho más grande por no
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· Ficha de clase
El monstruo morado
Saladín (dirigiéndose a Filindrín): Quiero que vayas con todos los estudiantes de segundo grado y les preguntes alguna idea
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
Y como viajaremos al sur de nuestro hermoso país, de ahí lo llevaré a recorrer ¡todas las maravillas de esa región!
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Describirás que las emociones básicas de sorpresa te permiten concentrar tu atención ante situaciones novedosas de tu entorno
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· Ficha de clase
Viajando por las emociones.
La doctora sabía que Héctor tenía razón y le explico que, justo esa la importancia de la emoción del asco, pues esta te alerta
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque esté del asco!
Después de la experiencia de Fefe de la zanahoria con limón, Héctor le comento a Fefe que el sabor del brócoli le da mucho
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· Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
de riesgo, desde leves, hasta graves.
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· Ficha de clase
Explorando el miedo
A pesar de que Panchito tenía la piel chinita por el miedo, supo cómo reaccionar para ponerse a salvo.
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· Ficha de clase
Deseos y sueños, un camino a la alegría
estaban buscando descifrar un acertijo que tenía que ver con el tema de la alegría.
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· Ficha de clase
El inesperado regalo sorpresa
Los globos representan a todos los niños y niñas de primero y segundo grado de todo el país.
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· Ficha de clase
¡Todo tipo de sorpresas!
¡Todo tipo de sorpresas!
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
la postura de tu cuerpo y los gestos de tu cara.
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· Ficha de clase
Ya no lo tengo, qué triste me pongo
Guillermo tenía sus dudas, pero Feferefe le pidió que pensara en las cosas positivas de esta situación.
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
El laboratorio de lo desagradable
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
Juanito le explico que primero tenía que aprender a reconocer la emoción, platicar con su familia y buscar la forma de superarlo
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