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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

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El maltrato ni por un rato

La ruleta cae en la casilla que dice “Colaborar en casa”.

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

La tortuga M, quién era la entrenadora del equipo, les pedía calma y que no discutieran más, que en unos momentos correrían

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La oca del poder

La oca del poder

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Lorenzo: Mirar a la otra persona a los ojos… Dejar lo que estamos haciendo, poner en calma nuestra mente… Hacer un resumen

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El problema de Martino

Feferefe: La exclusión y la discriminación tiene que ver la mayoría de las veces con desconocimiento.

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

La campamocha, la campamocha, Héctor: campa, campa…. qué, (enojándose).

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Tenemos superpoderes

Hasta que la encontró arrumbada debajo de su cama.

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El agente emocional

Paloma: Aquí en el pecho y siento la cara relajada y ganas de sonreír.

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Utilicemos las emociones

Ver que la gente tire basura en la calle te da mucho enojo.

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Tus emociones son tus decisiones

ahí la sientes tú, pero lo importante es identificar donde la siente cada uno.

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Examen emocional

Como cada vez que sentía algo parecido, buscó su piedra brillante y se dio cuenta que no la tenía, cerró los ojos e imaginó

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Encontremos la calma

Encontremos la calma

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El interesante caso de las emociones en el cuerpo

Fefe: Cada agente, bueno, cada persona, debe investigar cómo siente cada una de esas emociones en su cuerpo.

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Emoción sin aflicción

Héctor: ¿Y si respiramos varias veces y llegamos a la calma antes de platicar? Saladín: Qué calma ni qué calma.

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