Contenido · Ficha de clase

Lenguas y culturas en movimiento

Por ejemplo, ¿Podríamos responder a estas preguntas con la siguiente información?

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Aprendemos a valorarnos y respetarnos

Para ello, puedes preguntar a tu mamá, papá, abuelas y abuelos o con personas de tu comunidad.

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¡Valoremos la diversidad!

Para concluir regresemos a las preguntas hechas previamente: Ingu ko’o kjina’a ndo kobatsiyokuna’a.

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Escribe las preguntas, en otro momento, podrás indagar con tus familiares y con tu maestro(a) e investigar en tus libros

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Raíz y fruto de nuestra palabra

lo que hemos visto en los ejemplos de la palabra antigua y la nueva palabra, trataremos de responder a las siguientes preguntas

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Aprendamos jugando

makgaltawakgena. na putsanhan klikgaltawakg chu na laksaka tasokna ne nalak´kaxwilhi, chu na lkgawily xa lipekua tasokgnaAnota la pregunta

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Raíz y fruto de nuestra palabra

lo que hemos visto en los ejemplos de la palabra antigua y la nueva palabra, trataremos de responder a las siguientes preguntas

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Fábulas y refranes

Reflexiona sobre estas preguntas. Procura anotar tus ideas y explicar el porqué de tus respuestas.

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Responde estas preguntas: ¿Qué opinas sobre la publicidad?

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Maneras de enojarse, pero más para resolverlo

t=1189 Del minuto 19:49 a 20:56 Tenemos tres preguntas que nos han hecho llegar nuestros alumnos para el especialista.

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La importancia de la información

Para concluir, ¿Recuerdas las preguntas hechas al inicio de la clase?

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La bodega de Don Pepe

Empecemos con unas preguntas para ver las relaciones entre tonelada kilogramo y gramo.

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Las canicas

Ahora con ayuda de las canicas que organizamos y la tabla vamos a contestar las siguientes preguntas.

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La maleta pesada

Esto podemos restarlo de los 180/12 que representan los 15 kg., para responder la pregunta. 180/12 – 176/12 =

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Vamos a la feria

Vamos con la siguiente pregunta. ¿Qué producto se vende más?

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