Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

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Escucho, comprendo e interpreto

No hay mejor forma de conocer las respuestas que leyendo esta lectura.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Escoge al azar un título y contesta, ¿De qué crees que trata ese libro o revista? ¿Qué categoría crees que es?

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Un tesoro entre las manos

que te resultaron interesantes, aburridos o que no entendiste nada, etc.

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Con mayúscula los nombres especiales

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Pídele a tu mamá, papá o a quien se encuentre contigo que jueguen juntos

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

personas sabias de los pueblos o de las comunidades.

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Leyendo cuentos

El Reto de Hoy: Escribe o dibuja los dos momentos que más te gustaron de las lecturas; o uno que sí te gustó

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Imaginando historias

o ¿cómo le haces para inventar historias? ¿Por qué te gusta inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

o preguntando a sus padres abuelos o personas que conozcan sobre el tema.

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Las características de los textos que leemos

Iniciemos con el cuento, ¿Les gustan los cuentos de conejos, de lobos, o de cazadores?

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Palabras diversas en nuestro país

Pueden llevar queso o no, todo depende del lugar donde las pidas.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Da un ejemplo, recuerda alguna ronda, poema o canción infantil que te gustaba mucho y cantabas de pequeña o pequeño.

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Comparando textos

¿Has utilizado recetas o leído noticias y recados? ¿Cuáles son sus características?

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Palabras a la vista

En tu cuaderno, escribe palabras que empiecen igual que tu nombre o el nombre de los animales o con palabras que empiecen

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Cuando cuentes cuentos…

calma o felicidad, entre otros sentimientos.

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