Contenido · Ficha de clase

Aprendamos jugando

al 25:56 Aprendamos jugando. https://youtu.be/2rEJaQQg8W4 No olvides que tienes la grandiosa fortuna de contar con una extensa

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Estos son tus insumos (o ingredientes si fuera comida). ¿Qué hacemos con todo eso?

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Los guiones radiofónicos

Afortunadamente, empezó a llover y no fueron necesarias las cubetas de agua”.

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Relatos de la tradición oral

Y comenzó a silbar y a golpear su tambor muy fuerte.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

de conocer mi escuela me di ánimo para continuar caminando, pero por fin, ya para esas horas del día, el sol era muy fuerte

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(clase bilingüe)

antes.Ahora en estos tiempos, desde que nos taparon el río, se talaron muchos árboles para sembrar la tierra, los venados se fueron

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Raíz y fruto de nuestra palabra

El espíritu guerrero que nos da la fuerza para mover montañas.Unámonos y retomemos nuestros cantos para a ver el arcoíris

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Raíz y fruto de nuestra palabra

El espíritu guerrero que nos da la fuerza para mover montañas.Unámonos y retomemos nuestros cantos para a ver el arcoíris

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Maneras de enojarse, pero más para resolverlo

Estas son la molestia, el fastidio, el enojo, la furia y la ira.

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¿Cómo medimos el tiempo?

Y si el medicamento fuera a las 11:15 de la noche, se tendría que representar a las 11:15 p.m.

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A través de los años

cumplía 18 años, su primer hijo nació dos años más tarde, 4 décadas después de haber nacido su primer hijo, mis abuelos fueron

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Comprando fruta

Para saber cuánto compro David, vamos a recordar lo que vimos la clase pasada, que fueron las unidades de peso, toneladas

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Tres en raya

Recuerdas, ¿Cuáles fueron las estrategias de división que empleamos la clase anterior?

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Meses sin interés

Por último, sume los dos números multiplicados por 12 que fueron 500 y 50 para obtener como resultado 550

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¡Ah caray!... me faltan números

El número que falta en el penúltimo renglón es 31 porque 31 por 16 son 496, así que fueron 31 alumnos y alumnas los que donaron

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