Contenido · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

Mis amistades y mi grupo escolar

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Mis derechos a la vivienda y la educación

¿Qué crees que suceda con José Luis? ¿Qué se puede hacer para que José Luis no deje de ir a la escuela?

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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Me expreso libremente

Énfasis: expresa con libertad las necesidades que tiene en la casa. ¿Qué vamos a aprender?

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué sucedió después que la maestra dijo fin del cuento? ¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?

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Los impactos de mis acciones

¿Qué hacemos? Recuerdas que en la sesión anterior identificaste que las niñas y los niños se expresan con libertad.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Qué opinas de lo que está sucediendo? ¿Qué podemos hacer todos para cuidar la vida de las tortugas?

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Los efectos de mis acciones

¿Qué opinas de lo que está sucediendo en la naturaleza?

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

la forma en que las expresan.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

la forma en que las expresan.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Respeto, valoro y cuido a mi familia

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Convivo con niñas y niños de mi edad

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Reciprocidad: dar y recibir

reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora las que le dan identidad.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora las que le dan identidad.

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¡Yo también puedo hacerlo!

comprende situaciones que representan desigualdad entre hombres y mujeres y propone una alternativa de solución.

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