Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

También toma en cuenta lo siguiente: Destinatario: Está bien dirigido a quien lo va a leer.

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La primera versión de mi cartel

Esta primera versión de tu cartel preséntalo a tu familia.

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A corregir nuestros textos

A continuación, el texto queda de esta forma, esta es una tercera versión del texto, con puntos y mayúsculas que delimitan

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español.

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Tiempo de leer

Para concluir con esta sesión aprendiste: a) Escuchar con atención la lectura en voz alta.

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Artesanas en mi comunidad

Esto ocurre más en los lugares de Tila y Sabanilla.

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Elección de coplas

Ese texto, que es un conjunto de coplas, está en el libro de Lengua materna. Español. Lecturas de segundo grado.

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Busco información y redacto notas

¿Qué acciones podrían realizar para que esto no ocurriera?

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¿Qué nos informan los libros?

¿Ya identificaste cuál es el tema que trata este texto?

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Te cuento lo que me pasó

El Reto de Hoy: Anímate a escribir tus anécdotas, y después léeselas a algún familiar, con esta actividad, recordarás

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Leamos para aprender más

En esta sesión investiga sobre el tema referente a cómo puedes cuidar el planeta, por ejemplo: qué acciones puedes llevar

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Lo que nos ocupa

Está fácil adivinar. ¿Estás de acuerdo?

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La cosecha en mi pueblo

Durante esta clase escribiste sobre alguna actividad de un pueblo o comunidad, en esta ocasión fue sobre la cosecha.

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Para saber más

En esta sesión trabajarás sobre un tema, para tener más información. ¿Qué es la pandemia por COVID-19?

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El A, B, C de las palabras

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ El material que necesitas para esta sesión es: Hojas blancas o

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