Resultados para: «elio»
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Con ello da una pauta al lector para motivarlo a acercarse al material reseñado, o lo previene contra ciertos detalles que
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Es imposible no emocionarse con ello, por lo que resulta en un libro disfrutable por todos”.
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Por ello, es importante saber expresar y justificar las razones para invitar a otros a leer un libro; si sabes comunicarlo
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Para ello, a continuación, trabajaras con algunos ejemplos para que puedas reflexionar en torno a ello.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Para ello, primero ordena cronológicamente los hechos que quieres narrar.
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Por lo regular son los conflictos o discrepancias entre los personajes, y por ello una historia no puede sostenerse sin una
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Para ello, a continuación, trabajaras con algunos ejemplos para que puedas reflexionar en torno a ello.
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
Para ello, considera las siguientes preguntas:
¿Cómo se llama?
¿Es hombre o mujer?
¿Qué edad tiene?
¿Cómo se comporta?
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
-Para ello tomaré este frasco que tiene una buena porción de nimbus. A propósito, ¿sabe qué significa nimbus?
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Como observaste, el subgénero de esta historia es realista, pero no por ello puedes dejar de identificarte con la situación
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Para ello, te pedimos que te imagines todas las palabras que conoces.
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· Ficha de clase
Para no repetir
Por ello no se entendía.
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Para ello necesitas conocer y utilizar diferentes recursos y estrategias para organizar una obra; y también cuando estés
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Pero conoce todos los detalles: ello incluye lo que ven, sienten, piensan o imaginan los personajes.
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Para ello, se requiere respetar el horario.
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