Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¡Porque te  alegra y te sientes contenta/o! Y así, ¡empezamos con mucha alegría!

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Revisaremos si el texto contesta estas preguntas, y posteriormente si su escritura es correcta.

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Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

que el abuelo o la abuela te reciba, el adulto que te acompaña expresará su reconocimiento con reverencias propias del contexto

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Contenido · Ficha de clase

Pregunto y aprendo

La segunda pregunta se contesta con el texto. Y la cuarta pregunta no ayuda a obtener mucha información.

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Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Me siento muy contenta de poder estar con todos ustedes y enseñarles un poco del idioma que hablamos en la península de Yucatán

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Contenido · Ficha de clase

Mi exposición

mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía no siga las convenciones en algunos contextos

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Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

¿Están contentos? ¿Felices? ¿Sí? Las narraciones de la tradición oral son relatos que son heredados por los ancestros.

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Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

superior izquierdo dirá: Hace como un año, "va ntanuú in kuiya" Se puede observar una escuela pequeña, dos o tres aulas, contexto

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Contenido · Temas

Acercarse a contextos diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.

Acercarse a contextos diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.

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Contenido · Ficha de clase

Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

Su enlace es: https://coronavirus.gob.mx/wp-content/uploads/2020/04/Cuento-Rosa_contra_el_virus.pdf JUGAR CON ROSA.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan especial es la Tierra?

ya que, son menos luminosos; los satélites internos fueron descubiertos en 1977 y después identificaron los satélites externos

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

habla de la autonomía y el salir adelante a pesar de las condiciones externas.

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

para decidir cómo reaccionar, qué hacer y qué decir en una situación determinada, después de conocer las condiciones externas

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

¿Cómo aplica el concepto de libertad para ellos y para otros seres vivos?

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Contenido · Ficha de clase

Yo decido

inmediato; por ejemplo, decidir terminar la secundaria y valorar, de acuerdo con las circunstancias familiares y del contexto

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