Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Esta lectura en realidad es una leyenda, no un cuento.

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Imaginando historias

o ¿cómo le haces para inventar historias? ¿Por qué te gusta inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

v=srSnq4KNelI “Lo que recuerdo del video” ¿Cómo es el murciélago?, ¿Dónde vive?

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Las características de los textos que leemos

Fíjate en cómo está escrito cada texto, en cómo se presentan a los personajes o en las palabras que se utilizan al inicio

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Palabras diversas en nuestro país

¿Y cómo sabes tanto?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Si aún no sabes cómo hacerlo, pide ayuda a tus padres, a tus familiares o también platica con tu maestra o maestro.

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Comparando textos

¿Recuerdas cómo se redacta un recado? ¿Cuáles son sus elementos?

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Palabras a la vista

Recuerda no tienes que usar todas las letras.

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Cuando cuentes cuentos…

Una cosa más, acuérdense que este tipo de textos, las fábulas, nos dejan una enseñanza en este caso, que no debemos confiarnos

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¿Cuántas palabras hay?

Te habrás dado cuenta cómo cambia el significado si las palabras no se separan adecuadamente.

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Mucho que leer

Cómo podemos observar el cartel es un texto publicitario que nos brinda información, como en este caso “lavarse los dientes

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Escribo y leo mi nombre

Fíjate bien cómo se escriben estos nombres. ¿Qué tienen en común?

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¿Qué se anuncia?

¿Te imaginas que quieres vender algunos objetos, pero no sabes cómo hacer un anuncio publicitario?

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A encuadernar nuestros instructivos

Cómo hacer un tambor. Cómo hacer un rehilete. Cómo hacer un carrito.

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo

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