Contenido · Ficha de clase

Los impactos de mis acciones

en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

En esta se pueden tratar temas diversos de la convivencia en la escuela, de proyectos de aprendizaje que elaboran tú y tus

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Los efectos de mis acciones

en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Imagínate tener un prima o primo de tu edad y p or no saberlo no juegan juntos, rec

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

En esta sesión vas a recordar los aprendizajes de las sesiones pasadas.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

En esta sesión de Formación Cívica y Ética de 2º Grado identificarás pensamientos, sentimientos, actividades de aprendizaje

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

En esta sesión vas a iniciar con un juego que se llama el cartero, en donde niñas y niños de diversas partes de nuestro país

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

mujeres en las juntas de vecinos.

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¡Yo también puedo hacerlo!

la familia, en nuestro grupo escolar o en la comunidad.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Aprendizaje esperado: reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora

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Reciprocidad: dar y recibir

Aprendizaje esperado: Reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

El juego consiste en realizar las siguientes acciones.

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Niñas y niños resolvemos conflictos

El juego consiste en completar una parte de una frase con otra, para formar un enunciado completo.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Aprendizaje esperado: identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Es importante practicar la empatía, ponerte en el lugar del otro para convivir y crecer juntos.

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