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Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr la

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Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

Gracias por tu esfuerzo. Descarga la ficha dando clic aquí

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

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Me expreso libremente

ejemplo, a través de la música, el teatro, la lectura, la escritura por mencionar algunas formas de expresión.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Mis derechos a la vivienda y la educación

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Las necesidades se relacionan estrechamente con nuestros derechos, por ejemplo: Derecho a la vida, a la supervivencia

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

Y también conociste acerca de acciones para cuidarte y protegerte en la casa, la comunidad y la escuela, y que es importante

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Las redes que me cuidan

Por ejemplo: Darle la mano a tu mamá para cruzar la calle; comer frutas, verduras y alimentos saludables.

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Mis amistades y mi grupo escolar

personas, por ejemplo, en la escuela.

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

Por ejemplo: no sufrir ningún accidente en la casa o la calle, de no ser maltratado o golpeado por ninguna persona, de no

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