Resultados para: «walk-the-dog»
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walak?
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Bananas (they) are sweet. – Los plátanos son dulces.
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· Ficha de clase
A veces sí y a veces no
Sorry, I can’t, But I can call you in the afternoon, can you speak with me then?
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· Ficha de clase
Una experiencia fantástica
I was happy to visit them because they are very nice to me.
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· Ficha de clase
¿Puedo hacerte una pregunta?
Then the question would be: - Entonces la pregunta sería:
What do you like the most about your classes?
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· Ficha de clase
Un museo en casa
Once, I visited the Anthropology Museum and I made some museum cards. Do you want to see them?
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· Ficha de clase
Paso a paso
Tercer paso
Then put the walls together with the floor.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
¿Te diste cuenta de que utilizamos dos versiones?
Very good! ¡Muy bien!
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· Ficha de clase
Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
porque, como veis, ya que ella no sabía contestar ninguna de estas dos preguntas, no importaba de qué forma las hiciese.
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· Ficha de clase
Invitados especiales: los nexos
Coherencia
significado: Relación lógica entre dos cosas.
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· Ficha de clase
Tipos de preguntas
Si te das cuenta las dos preguntas son similares, aunque planteadas de distinta manera.
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· Ficha de clase
¡Expedición con los murciélagos!
Juxtlahuaca proviene del náhuatl y significa “no hay tierra seca”, pues está rodeada de montañas y de dos ríos, el azul y
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· Ficha de clase
¡Vamos a contar historias de terror!
Lee la siguiente Leyenda:
Esto sucedió en el año de 1894, por allá de los días primero y dos de noviembre, eran
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
El trompo se juega con dos o tres niños, todos deben de tener su trompo y un hilo, primero se le enrolla el hilo al trompo
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· Ficha de clase
Las fuentes de información y sus partes
Algunos pueden tener uno o dos de estos elementos: Introducción, presentación, prefacio o prólogo.
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· Ficha de clase
¿Qué anunciamos?
¿Te fijaste que en los dos anuncian actividades para el turismo?
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