Contenido · Ficha de clase

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

y propone acciones colaborativas para abordarlos mediante el diálogo y la empatía.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Seguramente se hubieran hecho daño y el conflicto seguiría así todos los días.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

, ¿Cuál es el obstáculo en esta situación?, ¿Qué dificulta que el hombre disfrute de su derecho a la salud?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Para seguir aprendiendo, observa el siguiente video en el cual Lucy y Allan, te platican acerca de lo que se puedes sentir

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Hagamos un acuerdo

participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los cumple con honestidad y responsabilidad.

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los cumple con honestidad y responsabilidad.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

En el libro también se menciona que: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2FCA.htm?

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

el medio ambiente cambia según el lugar, por ejemplo, no es lo mismo el ambiente en el que vive un niño en la ciudad de

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Una campaña a favor del medio ambiente

Gloria no entiendo muy bien eso del legado, pero le encanto el arbolito y le emociona el sembrarlo.

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Parece que esta acción sí puede ayudar a combatir el problema de la contaminación en el bosque.

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Nuestras ideas son muy importantes

lugar en el que vivimos.

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