Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

de la palabra “cuadrado” empieza a adivinar la palabra.Otra puede ser la primera y última letra de la palabra “trabalenguas

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¿Cómo estás?

Empecé a extrañar a mis amigos y jugar con ellos, quería salir al parque o a la calle.

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a caminar

¡Qué cansada está la subida!

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué llevas ahí?

Su otro zapato, ¡Recuerda que lo llevo a la zapatería! Entonces ya puedes sacar el zapato de la caja también.

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Contenido · Ficha de clase

Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Contenido · Ficha de clase

Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr la

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Contenido · Ficha de clase

Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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Contenido · Ficha de clase

Textos con familias en movimiento

Haz el trayecto de la niña o el niño en el mapa. Lee con atención la lectura.

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Contenido · Ficha de clase

Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Tejiendo lazos

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Sentimientos en equipo

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Una película de logros

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Preparando mi mochila afectiva

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