Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

La maestra tomó en cuenta al grupo para participar y elegir el próximo cuento a leer con grandes historias.

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Los impactos de mis acciones

, “nuestras acciones tienen un impacto” para ti y para los demás.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Qué tipo de impacto tuvo jugar a trencitas de colores para Gabriel? será un impacto positivo o un impacto negativo.

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Los efectos de mis acciones

Usa tu lupa para encontrar los detalles de las acciones, y proponer soluciones cuando se presente un impacto negativo.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

- ¡Traigo carta para…! Es muy interesante lo que cuenta Xóchitl y Juan.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

de barro para tomar un delicioso ponche de frutas.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Convivo con niñas y niños de mi edad

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Reciprocidad: dar y recibir

gusta, para que él se divierta tanto como cuando practica los tiros o juegan con las muñecas.

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Contenido · Ficha de clase

Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Lee con atención lo siguiente: Pablo siempre ha sido un niño muy activo, sin embargo, un día algo cambio e influyó para que

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¡Yo también puedo hacerlo!

Pon atención porque este es un tema muy interesante y valioso para todas y todos.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

Los sueños y aspiraciones se pueden lograr cuando reconocemos nuestros derechos y los hacemos cumplir tanto para mujeres

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Dialoguemos para solucionar el conflicto

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