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Los impactos de mis acciones

En esta ocasión el impacto es negativo, ya que al tirar la basura en la calle contaminas, además se pueden tapar las coladeras

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demás personas.

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Los efectos de mis acciones

Y que, con acciones, aunque parezcan pequeñas, como no tirar basura en la calle, o no consumir ni tirar plásticos que contaminan

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Convivo con niñas y niños de mi edad

la escuela, en un equipo deportivo, o en un grupo, de arte, o en la comunidad.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

En cada imagen observa las actividades que están haciendo en casa.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Si tú participarás en ese día de campo.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

Ve escribiendo en tu cuaderno.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

vida”, porque Tere sabe muy bien que quiere seguir estudiando y su mamá sabe que quiere trabajar en la tienda, y como vemos

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¡Yo también puedo hacerlo!

En la casa de Pedro siempre hay muchos quehaceres: Tender las camas, cocinar, poner la mesa, lavar los trastes, barrer, tirar

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Puedes pensar en tus vecinos, la persona de la tienda, de la panadería, la de la papelería, de la verdulería, en fin, en

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Te quedaste en suspenso?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

la familia, en nuestro grupo escolar o en la comunidad.

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Fue el que realizaste en la sesión pasada y en el cual, colocaste frases muy importantes.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Identificarás conflictos originados por diferencias de opinión en el aula, en la escuela o en tú casa, reconocerás las emociones

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

#page/74 “Los conflictos en el aula y en la escuela”.

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