Contenido · Ficha de clase

Cosas que me gustan

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De rimas y poemas

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendas y tradiciones

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cosas que me gustan

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias de hadas

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es mejor?

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De rimas y poemas

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde sucedió?

Conocerás acerca de los lugares donde se desarrollan algunas historias.

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 5. Fase 2: Desarrollar el tema

Fase 2: Desarrollar el tema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ley de párrafo a párrafo

Este párrafo tiene problemas de unidad temática, ya que desarrolla dos ideas diferentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

¿Y qué dices del desarrollo y cierre?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

En esta parte de la carta es importante desarrollar el tipo de apoyo y porqué se está solicitando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

de México, el último sábado del mes de noviembre del año en curso, para no faltar a la escuela y no interferir en el desarrollo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

A lo que ella le responde que le parece perfecto, que es un tema interesante que sigue teniendo lógica con el desarrollo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Hay algunas preguntas y tú podrás decir cuáles crees que te darán la información para desarrollar tu temática.

Ver contenido