Resultados para: «cuenca-hidrografica_1»
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
Te invito a leer este cuento de María Luisa Bombal.
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
Se te invita a que leas este gran cuento.
Has concluido el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
Otro punto a tomar en cuenta es que se trata de un proceso artesanal.
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
Además, cuentan con las herramientas necesarias para su producción y generalmente tienen contacto directo con el usuario,
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
Como te das cuenta, estas herramientas son necesarias para llevar a cabo ciertas tareas.
Así es.
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
Por otra parte, el dispensador cuenta un código QR para informar a la comunidad sobre el proyecto, pero no es suficiente
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
El profesor Enrique dice que efectivamente cuenta con él.
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Otro factor que debemos tomar en cuenta es el mal uso que le pueden dar las personas que transitan en el lugar.
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
Funcionalmente el dispensador tiene un diseño adecuado para ese fin, pero hay que tener en cuenta que estará en un espacio
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· Ficha de clase
¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!
doblar la lámina se requiere de dobladoras, roladoras y soldadoras, que son maquinaria especializada y con la que no se cuenta
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· Ficha de clase
¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
Hay que tomar en cuenta que tú en casa no cuentas con todos los materiales que entre el equipo con el profesor Enrique se
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· Ficha de clase
¡Hagamos nuestro plan de trabajo!
Puedes conseguir algunos insumos entre los integrantes del equipo, preguntando quién cuenta con alguno de estos materiales
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· Ficha de clase
Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución
Y se cuenta con el prototipo de la propuesta elegida y su plano en explosionado.
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· Ficha de clase
Entonces… ¿cómo queda nuestro diseño?
Otro punto a tomar en cuenta es que se trata de un proceso artesanal.
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· Ficha de clase
¿Qué alternativa de solución elegir?
Otro punto a tomar en cuenta es que elaborarlo seguiremos un proceso artesanal.
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