Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

y ¿De qué se trata?

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

desde lo social, pero que son de interés de cada persona en lo individual.

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

vida de las personas.

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

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Con respeto todo es mejor

¿Identificaste con claridad las frases de buen trato y las de mal trato?

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Derechos sexuales de los jóvenes

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Incluso, en distintas elecciones se habló de fraude electoral: robo de urnas, compra de votos, acarreo de personas, alteración

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Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

de la comunidad escolar: estudiantado, padres y madres de familia, directivos, docentes, asesores y personal de apoyo.

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

oportunidades y de trato entre mujeres y hombres, por ejemplo: En la impartición de justicia, todas las personas tenemos

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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El conflicto en la convivencia diaria

Empatía: entender el punto de vista de la otra persona, ponerse en su lugar.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

de personas.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Ser autónoma o autónomo implica que cada persona actúe y piense por sí misma, a partir de sus convicciones y de lo que considera

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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